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新課標指導下的議題式教學實踐探索——南京市高一思想政治教研活動在南大附中舉行
發表日期: 2018/9/21 17:05:36作者:楊璐  訪問量:8004

新課標指導下的議題式教學實踐探索

——南京市高一思想政治教研活動在南大附中舉行

920日下午,南京市高一思想政治教研活动在南大附中举行。在新学期新课标新的教学要求指导下,市教研员范斌老师和高一中心组的老师们确定了“新課標指導下的議題式教學實踐探索”主题研训活动。

首先,南大附中楊璐老师开设《市场配置资源》研究课。楊璐老师以“市场对猪肉供销调节的两面性”为议题尝试用新课标的理念指导教学。围绕近期猪肉市场的价格波动设计三个学生活动,在前期带领学生进行社会调查的基础上,第一个活动学生汇报“市场猪肉价格变化的影响”的结果。学生通过调查发现并总结市场上猪肉价格上涨的原因以及猪肉价格变动的影响。第二个活动学生围绕“在猪肉市场竞争压力下,什么样的养殖户能赢得市场、合法获利?”展开课堂思维活动,并通过南大附中的校友资源丰富课堂内容。通过两个活动带领学生梳理了市场通过“价格、供求、竞争”优化配置资源,实现资源的有效利用。第三个活动“猪肉市场上消费者的顾虑”,学生通过前期调查总结归纳出猪肉市场上消费者的主要的顾虑,也就引导出市场调节的局限性。最后,楊璐老师围绕“市场对猪肉供销调节的两面性”议题对整节课进行了总结。楊璐老师抛砖引玉以一节议题式教学的研讨课形式给了听课老师们直观的课堂感受。

其次,南大附中曹金龍老師做了《新課標指導下的議題式教學思考》的講座。曹老師從他近期對課標的研究和思考出發,分別講了“一節省級賽課引發的關注,一節區示範課引發的嘗試,一篇答辯論文引發的研究,一個省級課題引發的思考,一個外省講座引發的學習,一節市研究課引發的再認”六個方面的內容。他談到:圍繞新課標的要求,對于活動型學科課程的活動設計要形成活動元,可以從知識邏輯、教學邏輯、活動邏輯、主題邏輯幾個方面嘗試活動的序列化,內容的結構化。他從議題的界定、活動型課程的開展、教學的評價、南大附中政治組對于社會實踐活動的嘗試等幾個方面談了他對于議題式教學的理解。

最後,市教研員範斌老師做了《南京市普通高中2018級思想政治學科教學建議》的講座。他從“本建議出台背景、本建議的指導思想、課程實施面臨的主要變化以及具體的教學實施建議”幾個方面對老師們進行了指導。特別是針對新課程方案的實施背景給高一老師們的教學提出了具體建設性的指導建議:針對高一年級需要合理安排教學時序和進度,合理安排課時內容,把握好教學深度和廣度,嘗試開展議題式教學,關注學科核心素養的培育,考試評價建議。其中,範斌老師重點對“議題式教學”進行了闡述。他分析了議題是什麽? 議題如何確定?議題一定是有價值引領的,一定是承載學科內容的,一定是聯結內容與活動的。議題式教學其實並不陌生,是我市一直倡導的。在議題式教學中關注三點,有趣——強調生活世界;思辨——學科思維方法和價值引領;踐行——強調生活體驗。範老師鼓勵高一教師們研究、嘗試議題式教學而非常態教學要求,建議學段1和學段2的老師設計一些議題式教學,在研究和嘗試實施中深化對議題式教學的理解,完善議題式教學的設計與實施。

本次高一教研活動緊緊圍繞“議題式教學實踐探索”,從研究課的教學設計、教研組的實踐探究、教研員的宏觀指導都體現出新課標的要求,對廣大教師在日常的教學提供有效地指導和建議,有力地推動了南京市高一思想政治教學工作的順利開展。

 

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